BRASÍLIA - Un estudio federal realizado a partir de una muestra de estudiantes de segundo año de primaria de centros públicos muestra que 17 estados brasileños no han logrado alcanzar la media del país en cuanto a conocimiento de lengua portuguesa. Ya en matemáticas, hubo 18 estados que no llegaron a la media. Los resultados refuerzan el escenario de desigualdad educativa y muestran los buenos resultados de alfabetización obtenidos por Ceará en los últimos años, incluso con un gran porcentaje de estudiantes pobres. De las regiones Norte y Nordeste, solo Ceará logró mantenerse por encima de la media en ambas disciplinas. Además, los niños de Ceará tienen la media más alta de Brasil tanto en portugués como en matemáticas. Los resultados del estudio de la muestra realizado en 2019 fueron publicados por el Inep (Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas) el miércoles (4). Los datos presentados distribuyen a los estudiantes por niveles de competencia. No obstante, ni el Inep ni el MEC (Ministerio de Educación) definieron qué niveles se consideran adecuados. Por tanto, no es posible conocer el porcentaje de alumnos alfabetizados hasta el 2º año de primaria. El Gobierno considera que, para ese curso, los niños de siete años ya deben estar alfabetizados. (Folha)